Працюючи над завданням цього модуля, я зробила висновки щодо ролі і місця диференційованого підходу до виконання завдань проекту, а саме: що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учнів та розподілення ролей учнів, спрямованих на виконання.Знову внесла деякі поправки до оформлення проекту.
Немає коментарів:
Дописати коментар